Wichtiger Hinweis für Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen

Aufgrund der stattfindenden Baumaßnahmen wird es bei der Außenanlage Einschränkungen bei der Benutzung (bis einschließlich Dezember 2019) geben.

Bitte achten Sie darauf, dass ab dem ersten Schultag (Donnerstag - 15.08.2019) nur ein Eingang zum Betreten der Schule vorgehalten werden kann.  Siehe Bild google maps.

Projektwoche 2019 -  "Starke Klassengemeinschaft"

#Kommentar - 6a

..."Für die 6a war es eine stark gelungene Woche! Montag Floßbau, Dienstag Radtour, Mittwoch Picknick&Spiele, Donnerstag Sportfest 9x9 (Platz 2! und in der Disziplin Anfeuern Platz 1!), Freitag mal eben schnell nach Leipzig,sich im Grassimuseum umschauen und zurück! Ein Dankeschön geht an die begleitenden Unterstützerinnen Frau Ulrich, Frau Stoye, Frau Birkenhagen, Frau Christke.."

#Kommentar - 6c

..."Klassenfahrt nach Kelbra auf den mittelalterlichen Spuren alter Könige und Kaiser. Deutsche Geschichte und Mythen auf dem Kyffhäuser über Rotbart Friedrich l alias Barbarossa erkunden. Wanderungen an und auf das Kyffhäuserdenkmal, zur Königspfalz Tilleda und durch die Barbarossahöle. Am letzten Abend ein gemeinsames Ritteressen. "...
#Kommentar - 8a

.."Liebe Grüße aus der Kaiserzeit!..."

#Kommentar 8c

Die Klassenfahrt war echt lustig – muss man schon sagen. Von dem Besuch bei MDRJump & Sputnik, über einen Kinobesuch (was wirklich viel Spaß gemacht hat) bis hin zu dem Besuch im Saline- und Hallorenmuseum (die Führungen waren spannend gestaltet) und anschließend im Freizeitbad „Maya Mare“ war es eine gelungene Klassenfahrt. (Jessica - 8c)

Finja und Pascal unterstützen mich am 27. März beim Anbringen von Schilfmatten an den jungen Obstbäumen der Eptinger Flur. Das Ummanteln der Bäume mit den Matten ist recht wichtig, da die Matten vor biotischen und abiotischen Schäden schützen können. Meine zwei AG Mitglieder schnitten die Matten mit Saitenschneider und Gartenschere auf eine entsprechende Größe und banden sie mit etwas Spiel um die Bäume. Leider sind wir nicht fertig geworden, das werden wir aber beim nächsten Mal sicher schaffen. Damit leisten die Schüler übrigens einen wichtigen Beitrag zur Baumpflege und Erhaltung von Insekten, der heutzutage nicht ernst genug genommen werden kann.

Danke Leute :)

Bauhofmitarbeiter

Daniel Unger

Ein Leben ohne Plastik! Wie soll das gehen?

Unser Projekt war eines von vier weiteren Projekten, welches sich mit unserer Mitwelt beschäftigt hat. Am Montag trafen sich alle fünf Projektgruppen am Geiseltalsee zum gemeinsamen Müllsammeln. Dabei wurde das MÜLL-PROBLEM erst einmal deutlich und man konnte verstehen, warum unsere Lehrer*innen sich für diese Umwelt-Themen entschieden haben. Wir fanden trotz Kälte, Wind und Regen jede Menge Müll und vor allem Plastikverpackungen. Glücklicherweise unterstützte uns Herr Marggraf und der Bauhof mit Säcken, Greifern und warmen Tee.

Am zweiten Tag lernten wir, wie im Alltag Müll minimiert werden kann und was man alles ohne Verpackungsmüll einfach herstellen kann. Dabei stellten wir Badebomben, Shampoo, Feuchtigkeitscreme, Deo-creme, WC-Reiniger-tabs, Geschirrspülmittel, Trockenshampoo und Zahnpasta (welche Herr Marggraf selbst probierte) her.

Am Mittwoch hatten wir die Chance den Buchautor und Umwelt-Aktivist Herr Dörfler zu treffen. Er stellte uns “seine” Elbe vor und erklärte uns wie falsch entsorgter Müll in die Meere gelangt. In einer anschließenden Diskussion erarbeiteten wir Lösungen wie zum Beispiel müllfreie Läden zu besuchen oder überflüssige Dinge zu vermeiden. Dabei stellte Herr Dörfler ein gutes Vorwissen unsererseits fest und war beeindruckt.

Am vierten Tag ging es wieder um unsere Mitwelt. Wir stellten wieder Müllfreie Produkte her. Wir setzten uns ebenfalls mit unserem Alltag auseinander, welcher laut Herr Körner bereits in unserer Brotdose beginnt. So stellte er zu Beginn der Woche fest, dass fast alle Schüler*innen das Brot in der Dose noch einmal mit Alu-Folie oder Plastiktüten verpackt wurden. Ebenfalls viele Süßigkeiten, welche doppelt verpackt waren. Die Auswirkungen konnten wir bei unseren täglichen Gängen durch die Schule und das Schulgelände sehen. So sammelten wir jeden Tag jede Menge Alufolien-Kugeln, Verpackungen von Süßigkeiten, Papier, Stifte, Plastiktüten, insgesamt einen Eimer Müll pro Tag, erschreckend! Die Auswertungen und Lösungen (weniger ist mehr) haben wir auf Plakaten festgehalten und können im Biologieraum begutachtet werden.

Am Freitag fuhren wir gemeinsam mit der Projektgruppe “Das Meer beginnt vor unserer Haustür” nach Beuna zur Entsorgungsgesellschaft Saalekreis (S-MEG), den Recyclinghof für unsere Region. Hier konnten wir dank einer tollen Führung sehen, wie der Restmüll verarbeitet wird, ein Müllfahrzeug funktioniert, Müll getrennt werden sollte und Sperrmüll abgeholt oder gebracht werden kann. Anschließend bereiteten wir den Tag der offenen Tür vor und konnten ein Fazit ziehen.

Ein Leben ohne Müll ist unserer Meinung nach nicht möglich aber jeder kann mit einfachen Ideen und Mitteln sehr viel Müll vermeiden und einsparen, ohne Lebensqualität einzubüßen.

Lösungen:

Brotdosen, Stoffbeutel, Pfandflaschen, Pfand auf Verpackungsmüll, Glasflaschen, Edelstahlflaschen, Naturprodukte bevorzugen, selber anbauen, Tiere halten z.B. Hühner, Müllfreiläden, selbermachen, Holzprodukte verwenden, Tiefkühlprodukte meiden, regional und saisonal einkaufen!

Lynndie, Nina, Anni, Franzi und Larissa Dez. 2018

Heute leben weltweit über 40 Millionen Menschen in Sklaverei. 10 Millionen davon sind Kinder.

Setze ein Zeichen gegen Sklaverei!

Gemeinsam sind wir Klasse!

Der Klassenrat ist ein fester Bestandteil unseres Schulalltags, der uns dabei unterstützt, unsere Schüler und Schülerinnen in vielerlei Hinsicht zu fördern. Die Kinder und Jugendlichen lernen in diesem Forum unter anderem Verantwortung zu übernehmen, Toleranz zu entwickeln und sich aktiv in einen Entwicklungsprozess miteinzubinden, um nachhaltig etwas zu verändern.

So werden neben sprachlichen auch soziale Kompetenzen, wie beispielsweise die Klärung von Anliegen und Konflikten, sowie demokratische Entscheidungsprozesse  gefördert. 

In einem festgelegten Rhythmus treffen sich Schüler und Schülerinnen in einem Stuhlkreis, um über ihre Belange zu sprechen.  Jeder und jede hat eine Stimme im Klassenrat, kann eigene Themen einbringen und diese besprechen. Der Prozess der Reflexion spielt dabei eine tragende Rolle: manche Problemlagen können nicht auf Anhieb gelöst werden und bedürfen der ständigen Weiterentwicklung und Überprüfung. Entwicklung durch Veränderung findet im Klassenrat also dauerhaft statt.

Wir führen den Klassenrat jetzt seit knapp einem Jahr in verschiedenen Klassenstufen durch. Ein Schüler der achten Klasse zieht ein erstes Fazit: „Der Klassenrat hat uns schon weitergeholfen. Man redet jetzt über Sachen, die man vorher nicht so besprochen hat. Wir wollen ihn auf jeden Fall weiterführen.“  Eine andere Schülerin aus der neunten Klasse äußert sich wie folgt zum Klassenrat:

„Seit einem Jahr besprechen wir wöchentlich im Klassenrat unsere Wünsche und Probleme. Dadurch sind wir als Klasse offener geworden und enger zusammengewachsen. Schüler und Schülerinnen, die sich sonst nicht trauen würden, trauen sich jetzt, Themen anzusprechen.“

Maria Fischer

Schulsozialarbeiterin